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中学生数理化简介_中学生数理化个人资料_中学生数理化微博

2018-10-22 22:08:17 社会百科 阅读 95 次

基本信息/中学生数理化 编辑

主管:河南省教育厅
主办:河南教育报刊社
刊期:月刊中学生数理化
中文刊名:中学生数理化
英文刊名:ZHONGXUESHENG SHULIHUA
地区编码:41
类别:教育类
开本:16开
出版地:河南省郑州市
语种:  中文;
ISSN: 1003-2215
CN:   41-1098/O
数据库名:数字化期刊刊名数据库
顾问单位:中国数学会、中国物理学会、中国化学会
刊名题字:华罗庚

期刊介绍/中学生数理化 编辑


该刊为中国数学奥林匹克冬令营常任理事单位。
该刊曾蝉联三届河南省优秀科技期刊、中国优秀科技期刊,2001年进入中国双百期刊方阵,2003年荣获第二届国家期刊奖百种重点科技期刊。
该刊期发行量最高达380万份,2003年期发行量达105万份。
《中学生数理化》杂志创刊以来,150多位院士为本刊题词、撰文,如华罗庚、陈景润中学生数理化、苏步青、王元、杨乐、白春礼、周光召等。在本刊创刊20年刊庆时,著名物理学家李政道先生专为本刊题词“学好数理化,一生能创新”。
《中学生数理化》各年级版的办刊特色是“活、实、新、趣”。注重学会学习,强化知识梳理;注重大气和灵气的培养,强化创新能力的开发;注重培养学生的联想和想像能力、培养学生的领悟能力、培养学生筛选信息的能力。
《中学生数理化》每期所发文章及习题构思巧妙、题型新颖,深得广大读者好评。开设有“概念辨析”、“名师专题讲座”、“解题思想方法”、“高考冲刺”等栏目。多年来,该刊对高考、中考命题趋势分析准确,对考试信息掌握及时,对考试范围把握全面。
《中学生数理化》为配合素质教育,培养学生的参与意识和表现欲,各年级版每期都举办了丰富多彩的竞赛活动,如数学潜能知识竞赛、数学系列知识竞赛等。知识就是力量,参与就是胜利。
我们坚信:一份好的刊物对学生来说就是一笔财富,选择精品,选择成功。
1981年创刊,著名数学家华罗庚题写刊名。世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者李政道给本刊题词:学好数理化,一生能创新。蝉联两届全国优秀科技期刊奖和六届河南省优秀科技期刊奖。老师教学的优秀助手,学生提高成绩的秘籍。依据课程标准,配合最新教材,密切关注中考。
中学生数理化,2003年有三个版本(初一版、初二版、初三版);2006年有三个版本(七年级版、八年级版、中考版);2007年有八个版本(七年级数学人教版、七年级数学北师大版、七年级数学华师大版,八年级数学人教版、八年级数学北师大版、八年级数学华师大版,八年级物理人教版,中考版)。

编辑队伍/中学生数理化 编辑


高中编辑部人员简介: 
主 编:师广智中学生数理化
执行主编:刘钟华、赵平
数学编辑:郭正华、徐利杰、袁伟刚
物理编辑:李国庆、张巧
化学编辑:谢启刚、王琼霞、肖博
生物编辑:赵平
编辑部地址:(450004)郑州市顺河路11号,查询联系人:文 华。
初中编辑部人员简介:
主 编:吴东水
执行主编:姜明长
数学编辑:赵良河、韩可立、田心红
物理编辑:姜明长、程 哲
化学编辑:周雪芳
生物编辑:侯秀姣
科学编辑:侯秀姣

投稿须知/中学生数理化 编辑


投稿须知
1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。
2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。
4.关键词:3-5个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。
5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。
6.正文文字:一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。
7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。
9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。
10.参考文献:参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K],其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下:
(1)图书类格式:[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.
(2)期刊文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.
(3)报纸文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
(4)古籍格式:[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.
(5)析出文献格式:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.
(6)电子文献格式:主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).
(7)文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码;而在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外著录引文页码。
11.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。
12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。
13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。
14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。

目录参考/中学生数理化 编辑


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现代教育技术使数学教学绽放光彩
对数学应用题解题策略的思考
名人说数学
化学教学中的问题教学
物理教学中德育与实验拓展教学
数学教学中培养学生提出问题的能力
夯实教学环节 打造高效课堂
新课程环境下物理教学
数学教学中学生创新能力的培养
物理教学中培养学生的学习兴趣
数学教学中渗透德育教育
化学教学中的情感教育
物理教学中发挥学生的主体作用
数学教学中开展研究性学习
数学教学中实施素质教育
学生自主学习能力的培养
重视分层教学 提高教学效率
如何提高数学教师的专业素养
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多媒体技术在数学教学中的应用
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