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福建省漳浦龙成中学简介_福建省漳浦龙成中学个人资料_福建省漳浦龙成中学微博

2018-10-22 22:08:41 社会百科 阅读 81 次

学校概况/福建省漳浦龙成中学 编辑

福建省漳浦龙成中学
龙成校标

漳浦龙成中学创办于2005年,位于漳浦县绥安开发区麦市街北侧环城路东,是一所经漳浦县人民政府和上局主管部门批准,由福建省龙成投资股份有限公司创办按省一级达标校标准兴建的漳浦第一所民办全日制封闭式完全中学。学校依山而建,环境优美,教学、生活配套设施设备齐全:学校占地108亩,储备用地50亩。现已建有教学楼2幢,教师公寓2栋,学生宿舍6幢,科技办公综合楼1幢,食堂1座,总建筑面积合计34977平方米。净投资近一亿元人民币。 

教学楼2栋共50间,教室及工作室、卫生间共6388平方米。教师公寓2栋88间共3720平方米,学生宿舍楼6栋共466间18620平方米,师生宿舍均配有洗衣机、热水器、风扇、电话机;食堂1座分两层共4389平方米可同时供3000人就餐;科技办公楼1座共5580平方米,其中行政办公室9间共852平方米 ,教师办公室7间共488平方米、理、化、生实验室3间及器械储备仓库共1134平方米 ,电脑计算机教室2间共648平方米,电脑120台,图书阅览室806平方米,共藏书20000册,各类报刊156份,并设有多媒体教室、教师电子备课室、音乐教室、医务室、心理咨询室等。户外活动场地25000平方米,其中有标准400米塑胶跑道环绕的纯种草地足球场一个,篮球场6个,水泥板制乒乓球桌8台,排球场一个,近20亩的花木励志广场一个。 

办学理念/福建省漳浦龙成中学 编辑

福建省漳浦龙成中学
校门

学校以“为国树人”为办学宗旨,董事长潘传枝先生曾经这样说过:“为国树人,办公司不同于办学校,而等同于做慈善事业,要把社会利益放在第一位。”“全程培育,全息哺育,全景化育,全面提升”是学校的办学指导思想,我们理解的素质教育不是只搞搞课外活动,而是要教会学生养成学习品格。校教育要为学生负一辈子责任,负完全责任。我校把 “激情课堂、智慧课堂、快乐课堂、高效课堂”作为课堂教学目标,以“全球化的发展眼光、多元化的文化视野、精英化的人格特征、国际化的生存能力”为人才培养目标,以“志存高远,磨砺前程”为校训,以“刻苦磨练,铸造健全品格,成就社会栋梁;快乐学习,打好人生根基,创造美好未来”“今日校园之星,明日社会精英”等为励志标语。鲍校长认为,教育是把一个自然人变成一个社会人的过程,是一个给人注入动力、注入习惯的过程。要为学生打牢意志、道德、智慧等人生的根基,在提倡快乐学习的同时,要求学生要有铁的意志铁的纪律,从人本的角度教育学生从不做坏事开始,做个诚信的人,可爱的人,为将来累积幸福的资本,让学生享受现在的学习生活,吸取知识的营养,让每一本书都成为学生腾飞的翅膀。 

师资力量/福建省漳浦龙成中学 编辑

福建省漳浦龙成中学

学校以聚“一流教师”为人才建设理念,以向省内外公开招聘的方式,高薪聘请富有声望、富有教学经验、德才兼备的中、高级教师。目前已聘用专职教师126名,在校教师绝大多数来自省内各中学,他们有的是原学校中高级领导干部,有的是原学校骨干一线教师。其中有50多位教师先后荣获省、市、县级“骨干教师”称号或“优秀教师”、“道德标兵”等称号。也有来自省外的部分优秀教师,他们都是教育界的佼佼者。所有的教师中研究生学历1名、本科学历87名、专科学历38名。教师职称:中学高级教师18名、中学一级教师38、小学高级教师8名、小学一级教师6名。师资力量雄厚,名师阵容强大。   

生源力量/福建省漳浦龙成中学 编辑

学校面向全县甚至全国(包括一部分港澳同胞)招收小学至高中十二个年级的学生,为培养高素质的优秀人才,学校对新生入学进行选拔考试并严格划定分数线,同时要求学生学会做人、学会求知、学会健身、学会创新。现有小学7个班,七年级7个班,八年级4个班,九年级7个班,高一年4个班,高二年5个班,高三年6个班,在校生数共计2206名。办学初始,一部分学生家长还会有“我的孩子是否会成为龙成中学的实验品”诸如此类的担忧,而如今更多的学生是慕名而来,他们以能在龙成中学就读为荣。今年在严格把好学生品行和入学分数关的情况下学生数仍然超出上学年近70名。 

办学成果/福建省漳浦龙成中学 编辑

福建省漳浦龙成中学

学校办学才三年,但在刚刚结束的2008年中高考中均取得令人瞩目的成绩。其中,中考上一中线141人,创漳浦历届中考单校上一中线人数新高(过去记录108人);高考成绩创下漳浦县“六个第一”,即大学本科上线率全县第一;大学本专科综合上线率全县第一;黄江铭同学获得应届理科总分全县第一,同时还是英语单科成绩全县第一;商艺芬同学获理工类语文单科成绩全县第一;陈丽雄同学获文史类数学单科成绩全县第一。综合比文科列全市60几所完中第三名,理科列全市第6名,全面超过全市所有的私立学校。第一个教学年轮就有这样的佳绩,学校的社会知名度不断提升。为什么能取得这样的好成绩?这是本校素质教育之树上结出的自然之果,一点也不奇怪。因为,在人的能力中,考试能力也是综合能力之一。一个学校,没有好的校风、学风,一个学生没有专心致志、刻苦努力的学习精神,要想考试成绩,特别是中考、高考这样严肃、正规考试的考试成绩优异,是不可能的。在始创三年中,除了取得骄人的教学成绩外,也积累下丰富的办学管理经验,积淀了一定的校园文化。 

社会美誉/福建省漳浦龙成中学 编辑

福建省漳浦龙成中学
塑胶跑道

龙成中学出色的办学成绩和成功的办学经验为其赢得社会各界的好评,2006年被漳浦县局教育局等多个政府部门授予“漳浦县平安校园”荣誉称号,2008年和漳州师范学院联合成立“心理健康教育实验学校社会工作专业实践基地”、“人文教育专业教育实习基地”, 8月我校又被评为“漳州市德育工作先进学校”,9月份被县教育局评为“教育质量先进校”。今年7月18日,《福建日报》以《民办校的生存之道是“办成名校”》为题,专文报道了我校的的办学理念和办学实践。该报道随之被《人民日报》主办的《人民文摘》、《求是》杂志社主办的《党旗飘飘》以及《中国报道》等国家级核心期刊所转载。当年,龙成公司用150天时间兴建起一所规模宏大、设施完备、环境优美的龙成中学,被社会各界誉为“龙成速度”;而三年后,第一次中高考便考出“七个第一”的教学成绩被社会各界誉为“龙成现象”。 

目前,我校正着力打造“书香校园、和谐德育、高效课堂、欢乐课间”的教育特色,正在积极创建文明学校,本月将迎来“漳州市文明学校”评选的验收。   

办学特色/福建省漳浦龙成中学 编辑

三年来,我校教育改革的探索和实践告诉我们:全面推进素质教育的实质实际上依然是一个全面贯彻教育方针的问题,即贯彻落实德、智、体、美诸育的全面和谐发展。中央教育工作会议《决定》第一章第一条第一自然段开宗明义告诉我们:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”中央决定的第二条又进一步强调:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”显而易见,“决定”为素质教育的实质作了十分明确的阐释。 

基于上述办学指导思想的考虑,我校几年来一直坚持社会主义办学方向,大力加强社会主义精神文明建设,强化学校目标管理,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,让每一个学生都有进步,在全面提高德、智、体、美诸方面的教育教学质量,创建学校特色等方面取得了一定的成绩。 

中小学教育是基础教育,中小学生处于德、智、体各方面打基础阶段,只有从小打下扎实的基础,才能使每个个体终身可持续教育和发展具有可能性。“为国树人,要办就办一流水平的学校!”龙成中学创办者、董事长潘传枝先生当年站在漳浦县城郊的一片荒坡上说的这句话,如今变成了现实。龙成中学以一流的校园建设、一流的教师队伍、一流的教学风气、一流的教育理念、一流的教育水平、一流的教育成果里程碑式地屹立在金浦生机勃发广袤的土地上,成了漳浦大地标志性的文明基地!学校各项工作紧紧围绕这一目标展开,创建学校办学特色,。下面,是我校三年来努力深化教育改革,积极推进素质教育的具体实践和思考。 

教育改革/福建省漳浦龙成中学 编辑

依法治校

办学三年来,学校一直认真贯彻执行党和国家的教育方针,坚持社会主义的办学方向。依法治校,民主办学,以“全程培育、全息哺育、全景化育、全面提升”为教育理念,以“激情课堂、智慧课堂、快乐课堂、高效课堂”为课堂指导思想,把学校办成“人人奋发、争先创优的学园;多姿多彩、健康生活的乐园;清洁美丽,温馨和谐的家园”。 

落实制度

一是建立健全管理制度,一切依法治校。做到有章可依、有章必依、违章必究、执章必严、制度面前人人平等。同时实施人文管理,建立有效的沟通渠道,有铁的纪律,也有爱的教育。二是实行分层管理,明确职责要求。学校实行校长总责制、段长负责制、处室执行制。三是深化管理改革,用活的机制最大限度调动员工积极性,提高教职员工的福利待遇,解除后顾之忧。 

主题教育

一是加强爱国主义和弘扬民族精神教育,如利用教师节、国庆节、“12.9”运动纪念日、元旦等重大节日和纪念日,开展革命传统教育,通过会议讲话、校园广播、宣传栏、板报等教育学生继承和发扬优良传统,发奋读书,立志成才,报效国家。二是教育学生爱家,爱校,热爱大自然,保护环境,爱一切真善美,抵制诱惑,拒绝堕落,杜绝违法乱纪,摒弃一切假丑恶。 

安全教育

始终把安全问题视为悬在头上的一把剑,重视学校安全稳定工作,落实学校安全责任制聘请公安局陈稳政同志担任法制副校长,成立平安校园领导小组。学校与各班主任统一签订《安全责任书》,分工明确,责任到人。学校还与消防大队、公安分局、武警中队等安全保障单位密切联系,对新生进行军训,对全校学生定期进行法制教育、安全教育,预防为主,防范于未然。同时整治校园周边治安,消除不安全隐患。三年来无一例火灾事故,无一例刑事案件,无重大意外事故发生。另外,学校还把计划生育列为晋级、提升评优评先的必备条件。目前,全校教职员工无一人违反计划生育政策。,因为突出的成效,我校2006年被漳浦县教育局评为“平安校园”,2008年8月又被中共漳州市委宣传部、市文明办、市教育局授予“学校德育先进工作校”称号。 

习惯养成教育

十分重视学生的习惯养成教育,教育引导学生养成良好的生活习惯、文明习惯、卫生习惯、和学习习惯。政教处教务处牵头组织、各处室联合,三年来常抓不懈,对学生吃饭睡觉坐立行进行规范,要求学生“讲文明话,干文明事,做文明人”,整治校园卫生和师生个人卫生,美化校园环境。学校以“志存高远,磨砺前程”为校训,激励学生努力学习科学文化知识,加强本领,提高修为,热爱生活,服务社会,做一个“四有’公民。 

学生干部队伍建设

组建并完善学生会,加强班委会建设,树立学生干部威信充分发挥他们在学习、纪律、卫生、文体等方面的监督和模范作用。另外,抓好文明劝导队和青年志愿者队伍建设,让学生更多地参与学校的各项管理,使学生在实践中进行“自我教育,自我管理,自我提高”。 

班主任队伍建设

充分发挥班主任一线教育中的骨干作用,组织、领导、协调日常教学工作,对学生进行成长跟踪教育。建立班主任考核评比制度,严格执行班级考核量化标准。 

理念教育,学高为师

要求每位教师始终把“四全”理念贯穿在教学过程中,把教育提升为一种神圣艺术,而不仅仅是一门职业技术。以“学生满意、家长满意、社会满意”为教学目标,尊重“没有差生,只有差异”的教学设想,力求“让每一个学生有进步,不让任何一个学生掉队”,因材施教,精心呵护。 

2、经常性开展课堂教学评价,不断提升教师教学水平。开展示范课、优质、研究课,行政领导、各教研组长及学科带头人多随堂听课,及时反馈。通过学校评、学生评、专家评等多种评价途径,对教师课堂教学进行综合评价,追求课堂质量。 

3、打造学者型的教师队伍,把学生交给最好的老师。锻炼培养“教育+教学+科研”复合型的教师,让教师人人都会做学生工作,师生关系和谐;会做班主任,班级管理有特色;会教书,能把课上好,教学效果优良;会搞教学研究,有自己的课题或正式刊物发表的文章,出版个人专著或光盘。 

4、开展教职员工教学方针、政策、师德、师风和基本理论课堂。我校三年来不断在党员教师中开展保持党员先进性学习活动,加强每位教职员工对邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七届五中全会精神、《教育法》、《义务教育法》、《教师法基础教育课程改革纲要》等法规理论的学习。每周定期定点进行一次政治学习,把学习和行风建设、师德建设相结合,提高教职员工的思想认识,提升政治素养。 

书香校园,欢乐课间

虽然实行封闭式管理,但封而不闭。让教师走出去请进来,不搞闭门造车。荟萃精华,博采众长。学校经常派出部分行政领导及教职员工到其他较为先进的学校甚至其他单位进行观摩学习,引进先进的教学和管理经验。经常邀请各地经验丰富的老师、学者、专家到校指导工作,传授经验。 

后勤稳固,一流服务

学校有一支强大的后勤服务团队,他们来自各行各业,各有所长,各尽所能。办学以来,我校不断加强后勤保障功能,严格财务管理,提倡节约,服务至上,贯彻“服务也是教育”的理念。后勤管理坚持为教育教学服务,正确处理节约创收与服务之间的关系。经常性地对员工进行培训,规范员工行为,提高员工素质,变应急服务为主动服务,变硬性服务为爱心服务,让服务无处不在。做到有学生的地方就会有我们的服务人员在,没学生的地方也会有我们的服务人员在。 

民企创业,爱心办学

私立学校本以创收为目的,但如董事长潘传枝先生所言,办学三年来龙成中学收获了“三千万”:千头万绪、千家万户、千辛万苦。龙成中学之所以深得“千家万户”跟这三年来始终不渝的爱心工程是分不开的。龙成中学的老师来自全国各地,许多老师都记得学校招聘时的首要条件:拥有对学生的绝对爱心。来到龙成中学的老师也认同这样的道理:没有爱心千万别从事教育。用今年高考漳浦应届理科状元黄江铭父亲的话说:“这个学校的老师就像母鸟喂小鸟一样爱学生、教学生。”黄江铭是学校的全免费生之一,为了解除他的后顾之忧,学校还把他的父母安排在学校当校工,“带着父母来上学”的黄江铭,以校为家,以刻苦努力和优异的成绩回报了学校和父母的亲情哺育。像他这样全免费(学校以学习成绩好家庭经济困难的学生作为减免学费的对象)还有三十多个。    

今年,杜浔镇有个品学兼优的小女孩洪艺敏报考了龙成中学,走方时老师发现,她家的房子已在台风中倒塌,只在外面搭了个棚子居住,已经穷到“家无四壁”,一个破铁锅搭在极为简陋的土灶上,当校长揭开锅时,看着那破烂不堪的铁锅,心酸得含泪当场决定录取她并免去她三年全部学杂费。 龙成中学有个家访专用车,家访也是教育常规工作 ,也是帮助贫困生克服困难的契机,学校爱心基金也是专门为此设立。潘董说:“公平对待每一个学生就是最大的爱心,这个学校的老师把每一个学生都当宝贝。”    

学校教育是社会主义精神文明的基础工程,而学校精神文明建设则是学校各项工作顺利开展的基础,两个文明一起抓,两手都要硬,学校工作也不例外。   

学校管理/福建省漳浦龙成中学 编辑

学校目标管理是一个重要抓手。通过学习,我们认为达标活动有利于全面贯彻党的教育方针,有利于全面提高教育教学质量。这一活动很有奉贤特色:一是抓手抓得准,学校教育质量的提高,关键在学校的各项管理工作;二是评价体系好,突出了领导是关键,教育教学是主干,队伍和后勤是保障的基本思想;三是步子扎实,跨四步上三个台阶,一步一个脚印,向一流学校教育迈进。 

和兄弟学校一样,根据省市县提出的学校管理等级达标框架要求,及时组织教师广泛开展本校办学目标、发展规划、办学措施的讨论。在层层发动,个个参与的基础上,学校先后三次制订了切实可行的管理等级达标规划和三年办学规划,以此为抓手,实行目标管理。学校各条线、各处室每位教师也都各自制定了条线和个人达标规划,并在工作中主动贯彻落实。学校既有长远规划,又有每学期学校计划和各条线计划,并做好每学月、每周的工作安排,书面打印,人手一份,做到长计划,短安排,扎扎实实分步落实目标。在市、县政府领导的大力支持下,在全校师生的共同努力下,学校实现三年腾飞,集中优秀师资和雄厚资金,提高了办学效益,教师间也大大增加了激励意识,多名能力较低的教师实行了校内转岗。同时,艺卫体科专职教师的增加,为教育方针的全面落实和特色项目的创建打下了良好的师资基础,我校的素质教育和特色创建逐步取得了卓越的成绩。    

人无压力轻飘飘,办学目标不明确,前进动力就减少。我们学校教育教学质量稳步持续提高,学校办学条件不断改善。我们决心向先进的兄弟学校学习,扎扎实实开展第二轮管理达标活动,以让学校办学水平上一个新的台阶。三、加强常规管理,坚持质量监控   

基本科学文化知识的掌握和基本能力的形成,是学生将来具有生存能力和可持续发展的基础,我校历来将教育教学质量视为学校生命线,加强教学常规管理,坚持质量监控,全校上下不断增强质量意识。经过反复讨论,学校制定了《龙成中学校教学常规管理条例》,并加以规范执行。在抓好年级组建设的同时,大力抓好教研组建设,坚持组长每周例会制度,坚持每学期对教研组长工作考核制度。加强课堂教学策略和模式的研讨,进一步树立素质教育主渠道在课堂教学的观念,千方百计提高课堂教学质量。领导深入课堂听课,与教师一起说课、评课,研讨教法,对教师备课逐本检查,对学校课堂教学情况及时进行阶段性总结、反馈,对教学质量还经常抽测、监控。 

学校特色/福建省漳浦龙成中学 编辑

发展学生个性,创建学校特色,是素质教育的一个重要方面。就单拿智育来讲,它的标志不仅仅是一个考试分数,也不仅仅是语、数、英文化知识水平,它的涵义应当更广,包括能力、兴趣、特长等方面。    

学校以“全球化的发展目光,多元化的文化视野,精英化的人格特征,国际化的生存能力”作为人才培养的目标,以“教育是把一个自然人变为社会人的过程,是给人注入动力的过程”为教育理念。为了给学生提供最好的最适宜的学习和生活天地,学校特别注重校园文化建设。绿化、美化、净化、香化育人环境,完善图书资料、实验仪器、体音美教学和娱乐设施,张贴励志标语让墙壁说话,让花木劝学,让石头励志让鸟鸣陶情,让清风冶性,让明月感怀,……让自然万物都参与教育。以亲和力为水准,寓教于乐为手段,开展广泛性、多样化、高品位的校园文化活动。如开办“龙成之声”广播室,评选“龙成之星”,成立龙成文学社,出版“龙成风”,举办体音美特长班,组织青年志愿者活动,推出“百科阅读”、“欢乐课间”、“周末喜相逢”活动,举办“魅力龙成”歌咏比赛,举办一年一度为期一个月师生共同参与的阅读活动、运动会、文化艺术节,书法、美术、摄影、电脑作品展……凡所应有,无所不有。在文化建设上做到他无我有,他有我新,他新我变,他变我专。所有活动均列入课程管理,做到人人参与,讲究实效,无孔不入,真正领会潘传枝董事长的“校园文化是第一价值取向”, 实现鲍国忠校长“书香校园”的构想。每一位在龙成的学子都时刻感受到学习的充实与快乐,感受到作为龙成人的骄傲!实现“快乐学习,打好人生根基”的学习目标! 

科技教育

强青少年科技教育是实施科教兴国的一项基础工程。“科学技术是第一生产力”,当代经济竞争实质是科学技术的竞争,人才的竞争。如何努力提高青少年科学文化知识,从小使他们学科学,爱科学,是我们教育工作者责无旁贷的任务。多年来,我校一直把科技教育放在重要的议事日程,逐步形成以风筝活动为重点突破口,积极开展“小星火计划”科技活动为特点的学校科技教育特色。 

体育教育

全国教育工作会议决定指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”三年来,我校一贯重视体育教育,大力发展以群众体育为基础的体育教育。学校健全体育教育三级领导管理网络,抓好学校体育课与体锻课、运动队、体育竞赛三大主要环节。由于主要抓住体育课这一环节,坚持群众体育与竞赛,普及与提高相结合的原则,学生体锻达标率保持在99%左右,在全市中小学中一直名列前茅。每年举行全校性的田径运动会、跳踢赛、长跑赛和小足球联赛,班班参与。篮球、乒乓球联赛最为火爆,每年一届,各年级参赛,各班学生自动组织拉拉队、写标语,表现了极强的班级凝聚力和集体主义精神。我校运动队坚持训练,并积极参加县市各类竞赛,不管是指令性项目,还是指导性项目,不言弃权。在田径、足球、乒乓、篮球、跳踢、体能大王、冬季长跑等项目中,均取得优异成绩。 

艺术教育

素质教育并不等同于简单的唱唱跳跳,这是对的,但这话并不全面、准确,还应加上一句:素质教育并不排斥唱唱跳跳。“唱唱”——艺术教育;“跳跳”——体育教育。在当前,学校艺术教育、体育教育相对薄弱,在提倡素质教育的今天,理应得到加强。“决定”指出:“美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。三年来,我校每年都举办为期一个月的文化艺术节,让广大师生在学校搭建的艺术平台上尽情的展示自我风采。在县市各级艺术类比赛中,龙成中学的小艺术家们总是不负众望,屡屡凯旋而归。 

龙成中学在别人认为不可能的情况下拔地而起,屹立在梁山漉水中,凭借坚定不移的社会主义办学方向,凭借引领时代发展的办学特色,用其规模宏大美丽宜人文明健康的校园,用其初露锋芒便令人咂舌足以彪炳史册的“七个第一”的中高考成绩,用其“海天气象,风月襟怀”般的爱心吸引着全国各地甚或港台及其他地区的华侨学子到此求学,真正成为“孕龙育凤”的文明基地。走进龙成校园,您会看到,从小学到高中,每个学生的脸上都含着笑,这种自然、甜美、自信的笑让人感到舒心,就像面对校园的励志广场上那一棵棵优美而茁壮的花木一样,他们注定是龙成中学星空里明日辉煌的未来!